Права ребенка в школе

Здравствуйте! Если ребенку в конце сентября исполняется 7 лет, имеет ли он право в этом учебном году еще не идти в школу, а продолжать посещать детский сад? И в школу пойти, соответственно, в 7 лет 11 месяцев? Если можно, ответьте, пожалуйста, со ссылкой на статью закона. Спасибо!

Я родитель. Мой ребенок учится в 11 классе на отлично, успешно участвует во всех школьных, муниципальных, региональных и международных мероприятиях.. После конфликта с бывшим директором, учителя по некоторым предметам стали вести себя неадекватно: не спрашивают устно на уроках, после опроса не комментируют отметки, а выставляют в конце урока, занижая их; тематические контрольные работы проводят с "индивидуальным подходом" вариант на кокором сидит мой ребенок включает такие задания, которых нет ни в программе, ни в учебнике. Открыто настраивают детей против моего ребенка. Классный руководитель диктует предметникам, какие надо поставить отметки. уроки по расписанию не проводятся, но отметки в эти дни ставятся. Ребенок на грани психологического срыва (усилилось заикание, участились головные боли и головокружения, появилась тошнота). Есть все доказательства подобного поведения учителей. Что делать, чтобы оградить ребенка от издевательств и наказать людей, которые называют себя учителями, должны нести доброе и вечное. Где ценности? Неужели наступил конец света? Помогите!!!

У меня сыну 7 лет - в этом году отдала в первый класс . Мальчик честно говоря непоседа . В школе начались проблемы - жалобы учительницы на него - не занимаеться , крутиться , не слушаеться . Доходит до того , что собираеться с другими родителями добиваться перевода в другую школу - она видите ли не справляеться . Как нам быть -имеет она такие права или нет .? И могу ли я присуствывать на уроке с ребёнкам или нет?

Если у ребенка 2 спец группа по физкультуре (она сердечница), класс её ущемляет ни кто с ней в классе не общается.В предыдущем году когда она была на уроке физкультуры ее вещи класс разбросал и она после этого отказывается одевать спортивную форму. Она приходит на урок и стеми детьми у которых тоже спец группа сидит на лавочке весь урок,разница в том,что дети одели спортивную форму ,а она нет. За то,что она не одевает форму они пишут что нет формы и ствят 2.(Форма при ней только не одевает) .По закону имеют ли право ей ставить 2?

Здравствуйте, прошу помочь в нашей ситуации. У нас трудный подросток ему 15 лет, учеба в школе не ладится, контакта с учитилями нет, в связи с этим весь предыдущий год мы практически не учились ( 8 класс ). в конце уч. года на педсовете нам сказали, что нас переводят в 9 класс условно, но мы должны сдать все свои задолжности в течении сентября, тогда мы продолжаем учиться в 9 классе. 28 августа мы получили учебники за 9 класс. В итоге придя первого сентября в школу, ребёнка не допустили в 9 класс, а отправили в 8 класс, не дав нам возможности для перездачи долгов по учёбе.После этого мы 1 сентября пошли к начальнику управления образования с просьбой перевести нас в другую школу. Мы объяснили ситуацию , нам ответили что наш вопрос будет рассмотрен. На следующий день нам было отказано объяснив, что все 9-е елассы в других школах переполнены. Во всём этом видно предвзятое отношение учителей к ребёнку. Пожалуйста скажите можем ли мы забрать док-ты из школы без объяснения причин,т.к нам не отдают док-ты пока мы не предоставим справку куда мы идём учится или имеем ли мы право на то чтобы остаться в этой школе и перездать долги.

Ребенок 12 лет поступил на конкурсной основе в лицей-интернат в областном центре, до этого обучался в обычной районной школе. Отец против его обучения в лицее, считает, что ребенок должен жить дома, а в лицей будет поступать после 9 класса. Мать без его согласия забрала документы из старой школы и оформила ребенка в лицей. Имела ли она на это право? Может ли отец привлечь ее и обе образовательные организации к какой-либо ответственности? Родители состоят в браке, проживают оба совместно с ребенком. Сам ребенок очень хочет учиться в лицее.

имеют ли право отказать в записи в первый класс если нет регистрации по месту жительства обратилась в управления образования они вроде бы решили вопрос принесла документы директор увидела что нет регистрации отказала причем написала на заявлении что нет свободных мест звоню в управление образования мне говорят что меня же и накажут что у детей нет регистрации куда обращаться и вообще что делают в таких случаях

Добрый день! У нас такая проблема: Учитель биологии в школе заставляет детей летом заниматься летней практикой, или отработкой. Под этим она подразумевает работу на школьном участке, как в огороде. При этом необходимо за 10 дней отработать 24 часа, по 4 часа в день, если я не ошибаюсь. Более того, если не заниматься этой отработкой, то оценка в первой четверти будет снижена. Скажите, законно-ли все это, ведь за работу ученикам не платят деньги, и заставляют работать без их согласия.

Добрый день. У нас в 1 классе собирают деньги на ремонт класса по 2000,00 руб. Для меня эта сумма очень ощутима и я попросила предоставить мне смету на предстоящие расходы, чтобы убедиться, что ничего лишнего туда не заложено. Учитель и род.комитет воспринял это в штыки. Когда я подошла в класс, чтобы осмотреть стены (возможно их можно просто помыть и не красить, тем самым сэкономить деньги), на меня обрушился шквал недовольных, в том числе и нашего учителя. Она вместе с родителями разговаривала со мной на повышенных тонах, говорила, что я не хочу сдавать деньги и в итоге предложила вообще ребенку перейти в другой класс. Хочется получить консультацию, как я могу воздействовать на учителя и что сделать, чтобы она ответила за свои слова и действия?

Мой ребенок учиться в Гимназии в первом классе. Хотя отзывы об учителе были положительные, когда мы поступали. Не скажу, что был от нее в каком-то восторге. Хотя нареканий непосредственно к учебному процессу нет, ни к нам, ни к ней. Учимся так, как положено, делаем то, что задают. Оценки хорошие, в основном пятерки. В том числе и за контрольные работы, учитывая, что за них ставят и двойки тоже. Но и по собственному школьному опыту, и учитывая, что ребенок с трех лет посещает разные кружки, которые менялись периодически, в связи с переездами в основном через ребенка прошло около двух десятков преподавателей, и это второй на моей памяти, который кричит на детей. Хотя и сам не идеален, и всякое бывает, тоже повышаю голос иногда, но как-то более сдержанные преподаватели мне больше внушали доверия. Но больше все-таки не нравились другие вещи. Например, то, что учитель велит ребенку не рассказывать родителям о своих проблемах, включая драки и оскорбления одноклассников. При этом также могла сказать и ему, чтобы он ей не ябедничал. Естественно, что первокласснику сложно понять, что попадает под понятие ябедничества. О чем я у нее интересовался, и она отвечала, что он жалуется на всякую ерунду. После чего, я проводил с ребенком довольно продолжительные беседы, объясняя, что за помощью к учителю нужно обращаться в серьезных случаях, наподобие оскорблений и драк. И в целом из общения с ребенком, считаю, что на текущий момент он более или менее это усвоил. Мой ребенок очень открытый и общительный. Он свободно подходит к посторонним людям, в том числе и детям, легко знакомится и часто говорит без умолку, рассказывая обо всем подряд, что у него в жизни происходит. Поэтому в плане общения с окружающими, в том числе и детьми, я за него очень рад. Даже до школы, если у него возникали какие-либо конфликты, я всегда их разбирал, говорил с ним, говорил с детьми, привлекал родителей и таким образом разбирал проблемы и разъяснял, как не следует себя вести. Как чужим детям, так и своему, если и он где-то был не прав. В школе все оказалось несколько сложнее. Ребенок стал больше утаивать и держать конфликты в себе. Наиболее крайним был пример с мальчиком Костей, который пригрозив ему кулаком, сказал, что сделает ему больно, за то, что тот назвал его Костяшкой, и сделает еще большее, если он расскажет родителям. И могу с уверенностью сказать, что он стал его бояться, так как очень долго не рассказывал о данном случае, и проболтался совершенно случайно. Хотя во время моей учебы, в моем классе изначально таких не было. Но где-то класса с седьмого у нас оставались второгодники, с криминальными наклонностями, которые били и издевались над некоторыми учениками. Поэтому о том, какие проблемы бывают у учеников, когда они запуганы каким-либо хулиганом в своем классе, я видел собственными глазами. Поэтому по количеству и глубине происходящих с Костей конфликтов, как моего ребенка, так и других детей, Костя вполне подходит именно под такой тип ребят. Проблемы с Костей закончились, когда его мама избила его до синяков на лице. И хотя, я не поощряю насилие в отношении детей, и крайне негативно к этому отношусь, но именно этот случай тогда заставил меня не ходить к директору, так как я решил, что Костя может перестать задираться к моему ребенку, а обращение в более высокие инстанции, только усугубит положение мальчика, и послужит лишним поводом для агрессии со стороны его матери. Могу лишь заметить, что с того времени жалобы на Костю со стороны моего ребенка прекратились. С остальными детьми хоть и возникали изредка проблемы, но легко решались, и скорее возможно сводились к недопониманию в общении. За исключением одной девочки, которая также очень часто дерется. Также могу заметить, что после обращения к заместителю директора, мне позвонила мама Кости, пытаясь убедить меня, что я не должен был обращаться к директору, и мальчишки должны сами решать свои проблемы, что в общем-то неудивительно, учитывая криминогенную обстановку в семье. В среду 4 мая когда я пришел за ребенком, ко мне подошло четверо детей, включая моего сына, которые сказали, что Костя на продленке зашел в класс и из хулиганских побуждений начал раскидывать и ломать школьные предметы учащихся. Как они объяснили специально делал разные пакости. При этом двое сказали, что присутствовали при этом. Я поинтересовался о данном инциденте у Любовь Георгиевны, она сказал, что он получил двойку за поведение за это и еще с ним мама поговорит. И пока мой ребенок собирал вещи, я разговаривал с детьми, в том числе и с Костей. Я сказал, что на него жалуется несколько человек, он сказал, что ничего этого не было. Я спросил, кто из них говорит не правду. Он настаивал на своей позиции. В целом это был короткий непримечательный разговор, о котором можно было бы и забыть, учитывая, что и происшествие было незначительным. После разговора с Костей мне сделала замечание мама некой Маши, которая будучи примерно на той же волне, что и мама Кости, убеждала меня, что дети должны разбираться в своих конфликтах сами. Хотя очевидно, что решить их они были не в состоянии, тем более учитывая, что ребенок не признавал происшествия и был существенно сильнее своих сверстников. На следующий день, впервые за все время учебы, мой ребенок звонит мне и говорит, что Любовь Георгиевна ему сказала играть одному, раз он ябедничает. На второй перемене я подошел к учителю, которая сказала, что Артем хотел играть в игру с ребятами, и что она их то и дело уговаривает с ним играть, а в этот раз сказала, мол играй один, не давая ему вставить ни слова. Сводя это к тому, что ребята не хотят с ним играть, так как он на них ябедничает. В дальнейшем из разговора с ребенком, я выяснил, что по подобным причинам он подходил к Любовь Георгиевне довольно давно и всего один раз. Как я и говорил, мой ребенок очень общительный, и никогда причина его жалоб на детей, не были причиной конфликта для общих игр. Более того, не вижу ничего необычного в том, так как дети постоянно друг на друга жалуются, даже приходя в школу, вокруг меня неоднократно собирались дети, по 3-5 человек, рассказывая друг про друга что-либо. У детей возникают проблемы, они чем-то недовольны и, желая их решить, ищут защиты. И поведение их в этом плане ничем не отличается от поведения взрослых. Так как все это крутилось вокруг ябедничества, а это понятие само по себе имеет слишком широкое понятие, которое ребенок не способен понять и может интерпретировать по-разному, я решил обратиться к школьному психологу, которая хоть и согласилась со мною и обещала поговорить с детьми и учителем, но насколько я понял сама таких взглядов не придерживается, особенно учитывая, что когда она приходила, то посадила ребенка, который поднял руку, со словами не ябедничай. После учебы я повел ребенка в шахматную школу, и ребенок по дороге рассказал мне свою историю, которая произошла в первой половине первого урока и которую 8-летний ребенок выдумать, не способен. Передаю дословно: “Любовь Георгиевна подняла меня и спросила: “Сколько это ябедничество будет продолжаться?” Я молчал. Потом она сказала, что я не умею с детьми играть, а раз не умею, то должен играть один. А потом сказала, чтобы я папе все рассказывал, а ей нет. Потом она всем детям сказала посмотреть на меня, и сказала, чтобы никто меня не бил и не обзывал. “ Я отвел ребенка в шахматную школу и вернулся в школу забрать куртку, где услышал, что как Любовь Георгиевна разговаривает с мамой Кости по телефону рассказывая, что ничего такого не случилось, и у моего ребенка и так все время все на столе раскидано. И получается для каждого родителя у нее своя версия событий. Кроме прочего она говорила, что пусть ко мне подойдет кто-то и пообщается со мною, чтобы я больше не создавал проблем. После чего я пошел к директору. На следующее утро я дождался Любовь Георгиевну, пытаясь получить от нее объяснение о том, зачем она подняла моего сына и сказала все это, что она отрицала и уходила от разговора, переводя его к инциденту с Костей, который как я и писал ранее, значения не имеет, после чего сказал, что с психикой моего ребенка все будет хорошо, развернулась и пошла в класс. Вечером того же дня ко мне подошел накачанный парень, говоря, что разберется со мною по мужски, если будут проблемы с Костей, и обоснует это тем, что я якобы накинулся на Костю и обзывал его по всякому. Хотя, как я и писал раньше, все существенные проблемы с Костей у моего ребенка кончились еще в конце второй четверти, и причин для агрессии к ребенку у меня не было. Не говоря о том, что с детьми, чтобы они не натворили, я всегда веду себя прилично. Также замечу, что мой сын рассказал, что Любовь Георгиевна называла двоих детей дрянью, на что я не акцентировал ранее внимание, так как надеялся, что моего это не затронет. В результате я так и не выяснил, причин, по которым моего ребенка так существенно унизили перед всем классом, по сути, сказав ребятам, что этот мальчик ябеда и с ним дружить нельзя, и считаю, что причиной послужило то, что он рассказывает мне о своих проблемах, и какое-то мое участие в них. Этот факт и то, что учитель может обманывать, говорить разным родителям разные версии произошедшего, при этом склоняя ребенка к утаиванию информации от родителей, а также подговаривает родителей разобраться со мною противозаконными способами, подсылая разные криминальные элементы для запугивания родителей, которые создают у нее проблемы. В связи всего вышесказанного у меня возникают серьезные опасения за психику и судьбу моего ребенка под руководством такого учителя, полностью пропало доверие к нему, и осознание того, что попытки решить проблемы собственного ребенка в школе, приводят к тому, что она пытается запугать одного родителя за счет другого, говорит о том, что ничто не мешает ей также запугивать и детей разными способами.

После смены директора ушло много учителей из школы,дети долго адаптировались к новым,многие скатились и по успеваемости и по поведению.Мой сын (13 лет) вообще стал резко негативно относиться к школе,стал плохо учиться и стал изгоем для многих учителей.Неоднократно стал жаловаться,что его высмеивают,оскорбляют и гнобят. Сама лично я в этом убедилась недавно.Ребенок гипер -активный,трудный на контакт.Совсем стал не слушать учителей,говорит прямо-они же говорят,я дебил,значит я дебил. Дома с ним говорили,но все бесполезно.Сейчас его бездоказательно обвиняют в том,что он написал на листке гадости о директоре.В школе сейчас сложная и накаленная обстановка из-за исключения трех учениц,там и прокуратура и суды и т.д.,но мой попал под горячую руку.Просто заставляют забирать документы в два дня,или тихо забирайте или они идут в суд с этим листком.Просто сын говорит,что он не писал,что на него давят.Никаких экспертиз не делали,просто учителю уверенно кажется,что почерк его.Но я уже по знакомым все узнала и планирую сама сделать эту экспертизу,ибо поклеп не терплю.Вопрос в том,что его в конце года переводить ну никак не могу,физически бегать сложно,у меня еще один ребенок,маленький и я жду третьего ребенка.Такое давление меня уже с пол года мучает со стороны школы.Я понимаю,что сын не ангел,но и отношение учителей и директора-перебор.Сын пришел в эту школу недавно,с хорошими(более менее оценками) куча грамот.А тут одни двойки и знания упали,пропало у него желание учиться напрочь.Правомерно ли действие школы?Им не объяснить,что это еще больший вред перед концом года перевести его....я уже просто выбилась из сил,нервы сдают.Из за школы я ребенка своего совсем граничила во всем,лишь бы им не было повода прицепиться. Одно то,что завуч на собрании предложила его сдать в интернат,о отношении очень многое говорит.Очень сложно найти место сейчас в школе другой- много беженцев из Украины и школы переполнены. На днях пошла я в школу,разбираться по поводу этих оскорблений. Меня криками завуч довела до истерики.Ребенку пригрозила,что она его не допустит на свои уроки,директор в сторонке тихо его вынуждала сознаться в том,что это написал он. Далее,опять настаивали перевестись по месту прописки,но мы купили дом в 360км от места временной регисрации и ехать туда я не хочу,в конце концов это мне решать где жить.Попросила отдать докуметы мне прямо сейчас на руки,на что директор сказала- сначала справку о приеме в новую школу-потом документы.На что я ответила,что находясь на шестом месяце беременности я физически не могу туда-сюда ездить,завуч снова,с насмешкой влезлаи проорала: - прикрываетесь беременностью,побойтесь бога. Мое состояние на тот момент не описать.Это говорит ПЕДАГОГ,ЗАВУЧ школы,если ко мне такое обращение,что же терпят дети"!??Я стала уже срываться,завучу прямо сказала,что она не имеет права постоянно моего сына называть дебилом,и если она так говорит,пусть покажет документ,где будет написано,что он дебил.На что она ответила в присутствии директора- а потому что он и есть дебил,потому так и называю.Уходя,директор снова на меня угрожающим тоном наорала-либо вы забираете документы,либо я отчислю ребенка с помощью КДН.К слову ПДН и опекой нас пугают со второй четверти.У меня нет никакой возможности его перевести сейчас,не берут.Год учебный почти окончен.Угрозы,оскорбления я больше не позволю сына высушивать,я просто боюсь,что его сейчас будут провоцировать . И будет беда. После я в жутком состоянии поехала домой,всю дорогу ревела.Не успели дойти до дома-звонит кл.рук и просит передать просьбу директора-уладить мирно все. Т.е. они сами понимают,что они перегнули палку очень и боятся теперь. Я решила выставить свои условия-разрешить ребенку приезжать в школу и сдавать предметы два раза в неделю,но в школе постоянно он не будет,раз он им так надоел.Я за него очень боюсь,пубертатный период,и так трудный.Он уже из за этого мне сказал,что лучше(дословно) уйду из дома и сдохну,но лишь бы тебя не трогали они и ты не нервничала. Заранее благодарна за ответ.ПОДСКАЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА КАК ПРАВИЛЬНО ПОСТУПИТЬ????Я просто уже месяц спать не могу толком.Нервы на пределе,а мне рожать в конце лета,я боюсь за своих детей. Заранее благодарна за ответ П.С.(я и так хочу сына перевести в другую школу, по окончании ввода дома в эксплуатацию, присвоения адреса и прописки,но это будет в середине лета,и в школе об этом знают,)

Здравствуйте! У меня вопрос такой: В свете последних событий, а именно, убийство в г. Находка школьницы в стенах школы, Директор наше школы, учеником которой является мой ребенок первоклассник, издается приказ на запрет посещения помещения школы, да же если ребенка необходимо забрать из школы после занятий, необходимость поговорить с учителем и тд. то есть все родители стоят и ждут на улице и никто не может переступить порог школы. Этот Приказ был издан на основе Письма Администрации края, которое носит информационный характер. Правомерны ли действия директора в данном случае?

Здравствуйте! Ребенок посещает 1 класс, перед школой карту не дооформили. Сослались на "Порядок приема граждан в общеобразовательные учреждения", утвержденный Приказом Минобрнауки России от 15 февраля 2012 г. N 107, в пункте 13 которого сказано: «Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка», а в пункте 15: «Требование предоставления других документов в качестве основания для приема детей в учреждение не допускается.» Получается, что родители не обязаны предоставлять в школу медицинскую документацию в обязательном порядке, а лишь имеют право предоставить эти документы, если считают нужным. На протяжении учебного года школьная медсестра периодически требовала медкарту и пугала отстранением от уроков. Пока ходили в школу дело ограничивалось разговорами, сейчас попали на больничный с простудой и классная сказала, что медсестра запретила ей принимать ребенка обратно в школу без оформленной медкарты. Болели несколько дней, обычная справка в школу от врача о том, что мы выздоровели, есть. А прохождение медицинской карты даже платно займет несколько дней, а то и пару недель. Неужели все это время ребенок не должен ходить в школу?! Догадываюсь, что требования неправомерны, тогда подскажите как вести себя, на что ссылаться кроме документа 12-го года. Медсестра утверждает, что мы единственные без карты и что мы её подставляем в случае проверки. Как такое может быть, если по закону карты необязательны уже 4 года? А если они все же имеют право требовать медкарту как обязательное условие обучения ребенка в школе, то меня интересуют названия и реквизиты нормативных документов, 1) обосновывающих эти требования и 2) в которых четко прописано, что нас имеют право не допустить к занятиям без выполнения этих требований. Помогите! Спасибо за ответ!

Как защитить ребёнка в школе от оскорблений со стороны учителей и вымогательства денег?! Какие меры воздействия на учителей, если у детей собирают деньги в принудительном порядке не поставив об этом родителей в известность?