Детское образовательное учреждение

Здравствуйте! Я имею среднее специальное образование по специальности "учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области психологии", после колледжа пошла работать в детский сад воспитателем, работаю уже 2 года. Сейчас прохожу курсы повышения квалификации (платные,за свой счет). Но начальство утверждает,что в соответствии с новыми ФГОСами, в следующем году мне необходимо поступить в ВУЗ и получить высшее ДОШКОЛЬНОЕ образование, чтобы продолжать работать в саду. Тут возникает 2 вопроса: Во-первых, что если у меня нет финансовой возможности заочного обучения в ВУЗе (ведь з\п у меня совсем небольшая,а обучение дорогое), и я не стану поступать в 2016 году? Меня уволят? Во-вторых, если я все же поступлю в ВУЗ, то я бы хотела поступить на психолого-педагогический факультет.Будет ли такое направление образования "пригодным" для работы воспитателем в детском саду,или же обязательно надо поступать именно на факультет ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ?

Ребёнок учится в центре дополнительного образования. Лицензию они продлевать не стали, так как говорят, уже необязательно по закону. Можно ли оплатить обучение в таком центре за счет материнского капитала? Если можно, как заставить пенсионный фонд в случае отказа ?

Здравствуйте. Нужна ли лицензия детскому центру ОКВЭД 92.51 В центре работают творческие объединения клубного типа. Занятия проводятся в виде развлечений. Какая документация нужна детскому досуговому центру. Заранее благодарю за ответ.

Добрый день. Живу в г. Москва. Ситуация следующая, младшая дочь ходит в дс. Раньше была льгота 100% тк я являюсь инвалидом 2 группы. Сегодня сообщили что хотят отчислить дочь за неоплату детского сада. Я не оплачивала дс, однако неоднократно подходила к заведующей, приносила ей справки из МСЭ. Их она не принимала, ссылаясь что я должна идти на поклон к Уrравляющему Совету Учреждения со справкой с места работы мужа(работает он один). Он состоит из депутата, чиновника с управы и нескольких родительниц, которые подкармливают нашего директора. Может это мое мнение, но я считаю что это унижение для меня. Т.к. они решат, платить мне или нет.

Добрый день. Я занимаюсь проведением детских праздников, у меня свое праздничное агентство. Часто нас приглашают в детские сады и их заведующие требуют с нас лицензию, разрешение из департамента образования или министерства образования. У меня есть свидетельство о регистрации ИП, выбраны соответствующие коды ОКВЭД. Аниматоров приглашаем в детский сад с мед. книжками. И порой этого не достаточно заведующим и мы теряем заказы. Хотелось бы получить развернутый и юридически точный ответ, какие документы необходимы для проведения развлекательных мероприятий в детских учреждениях. Спасибо!

Добрый день. Расскажите, пожалуйста, необходимо ли получать лицензию на открытие детского клуба? Мне объясняли, что не нужно, так как это не подходит под рамки образовательной деятельности, однако, сейчас многие спорят и говорят, что всё-таки это нужно. Если нужно, то какие требования для лицензии? Перечень необходимых документов и проверок? Заранее спасибо.

Про устав дошкольного образовательного учреждения 2014. Имеет ли право детский сад общего типа вести образовательную деятельность для детей инвалидов, детей с ОВР, без наличия условий (соблюдение гипоаллергенной диеты, быта и т.д.) Кто разрабатывает индивидуальную программу развития, какая лицензия ложна быть у учреждения?

Добрый вечер. Хочу открыть Развивающий детский центр. В связи с этим есть ряд вопросов. 1. Что лучше открывать ИП или ООО. Если ИП,то необходимо ли открывать лицензию. А так же при работе в качестве ИП могу ли я нанимать персонал по трудовому договору. 2. Может ли ООО работать на УСН? 3. Какие налоги необходимо будет платить при регистрации ИП или ООО.

Не согласна с ответом юриста на Вашем сайте. В силу положения абзаца 3 части 1 статьи 5 Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» федеральные органы государственной власти в области местного самоуправления наделены полномочием правового регулирования прав, обязанностей и ответственности органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления по решению вопросов местного значения. Это означает, что орган местного самоуправления или его структурно-отраслевое подразделение не вправе самовольно устанавливать себе права и обязанности при реализации своих полномочий, если такое его право не установлено в той или иной норме федерального законодательства, а также не вправе нарушать установленные нормы федеральных правовых актов. В силу пункта 1 Типового положения о дошкольном образовательном учреждении, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2011 г. № 2562, оно регулирует деятельность государственных и муниципальных дошкольных образовательных учреждений всех видов. Пунктом 25 данное Типовое положение устанавливает, что порядок комплектования дошкольного образовательного учреждения определяется учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляется в уставе. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (принята Генеральной конференцией ЮНЕСКО 14 декабря 1960 года) и статья 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах доступность образования определяют как равные для всех права и возможности его получения, что предполагает не только экономическую доступность (в частности, установление бесплатного начального образования), но и физическую доступность, под которой названные акты понимают безопасную физическую досягаемость образования либо посредством посещения учебного заведения, находящегося на разумном географическом удалении, либо путем получения доступа к современным технологиям. (цит. по п. 2.1 Постановления Конституционного суда РФ № 5-П от 15.05.2006). Таким образом, требование безопасной физической досягаемости (территориальной доступности) детских дошкольных учреждений, реализующих общеобразовательную программу дошкольного образования, напрямую исходит из необходимости обеспечить общедоступность дошкольного образования для всех детей вне зависимости от их места (адреса) проживания. Необходимость учредителя муниципальных дошкольных образовательных учреждений руководствоваться при комплектовании детских садов требованием их территориальной доступности находит свое подтверждение в нормативных актах на федеральном уровне. Так, в силу п. 5 ч. 1 ст. 31 Закона РФ «Об образовании», в полномочия органа местного самоуправления в области образования входит закрепление определенной территории муниципальных районов, городских округов за конкретным муниципальным образовательным учреждением. Требование территориальной доступности образовательных учреждений обусловлено интересами охраны здоровья детей и на федеральном уровне в виде пешеходной доступности образовательных учреждений предусмотрено пунктом 2.4 СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 № 91. Так, при строительстве дошкольных организаций следует учитывать радиус их пешеходной доступности: в городах - не более 300 м, в сельских населенных пунктах и малых городах одно- и двухэтажной застройки - не более 500 м. Допускается для сельских районов радиус пешеходной доступности до 1 км. Для районов Крайнего Севера, горных районов, для южных районов радиус пешеходной доступности допускается снижать в 1,5 раза. При этом в силу п. 1.1 упомянутых СанПиН они направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях, а в силу пункта 1.13 упомянутых СанПиН эти санитарные правила являются обязательными для исполнения всеми гражданами, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, строительством, реконструкцией, эксплуатацией объектов дошкольных организаций, воспитанием и обучением детей, а также оказывающие услуги по уходу и присмотру за детьми, не связанные с образовательной деятельностью. Упомянутые СанПиН являются частью законодательства Российской Федерации. В этой связи возможный довод о том, что данные правила определяют требования к размещению при лишь только строительстве зданий общеобразовательных учреждений, а потому неприменимы, является несостоятельным. Верховный Суд Российской Федерации, вынося 15.06.2011 определение № 5-Г11-106 по гражданскому делу по кассационной жалобе Московской городской Думы на решение Московского городского суда от 13 апреля 2011 г., которым частично удовлетворено заявление прокурора г. Москвы о признании недействующими отдельных положений части 1 статьи 11 Закона города Москвы от 10 марта 2004 г. N 14 "Об общем образовании в городе Москве", занял аналогичную позицию. Он определил, что довод Московского городского суда о том, что Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 г. № 189 определяют требования к размещению лишь только при строительстве зданий этих учреждений на внутриквартальных территориях, от межквартальных проездов с регулярным движением транспорта, а потому неприменимы в иных случаях, является несостоятельным. При этом хотелось бы отметить, что «дошкольный» СанПиН 2.4.1.2660-10 фактически, в отличие от СанПиН 2.4.2.2821-10, устанавливает обязательность такой территориальной доступности. Таким образом, в своей совокупности данные требования к территориальной доступности дошкольного образовательного учреждения от места проживания ребенка обусловлены интересами здоровья и безопасности детей, а потому обязаны учитываться учредителем дошкольного учреждения при его комплектовании. При этом федеральное законодательство не наделяет органы местного самоуправления правом самостоятельного определения радиуса пешеходной доступности дошкольного учреждения для того или иного ребенка, а в силу положения части 4 статьи 7 Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» муниципальные правовые акты не должны противоречить Конституции Российской Федерации, федеральным конституционным законам, федеральным законам и иным нормативным правовым актам Российской Федерации. Поэтому возможное замечание о том, что обязательность соблюдения территориальной доступности не урегулирована федеральными законами, несостоятельно. Следовательно, требование родителей обеспечить своего ребенка местом в детском саду рядом с местом проживания является основанным на правовых нормах и поэтому обязано быть удовлетворено учредителем муниципальных детских садов.

Добрый день! Я являюсь руководителем детского развивающего центра. Насколько я понимаю, в связи со вступление в силу нового закона об образовании, услуги подобных центров тоже подлежат лицензированию. Права ли я? Мы работаем как ИП. В договоре с родителями указанно, что детский центр обязуется развивать интеллектуальные, творческие и физические способности ребёнка. Ни каких аттестатов по окончанию занятий мы не выдаём. Что нам делать дальше? Обязательно ли получать лицензию? Какие требования будут к таким центрам? Или возможно обойти этот закон с другой стороны и назваться, например, "Досуговый центр для детей"? Спасибо. С уважением, Глотова Анна.

Добрый день! Планируем открыть ЦУД (без образовательной деятельности).Многое уже прочитали, но есть вопросы: 1. Имеем ли мы право организовывать группы с долгосрочным прибыванием? 2. Если да, то какие нормы санпина мы должны соблюдать и нужно ли нам заключение СЭС, если помещение в аренде? 3. Сотрудники должны быть с каким-либо определенным образованием? 4. В случае возникновения ЧП, например: ребенок отравился, и т.д., кто и какую несет ответственность и можно ли как-нибудь себя обезопасить от такой ответственности на стадии заключения договора с родителями (отказная от них)?

Здравствуйте! Вопрос про административный контроль в ДОУ. Ребенок родился в СПб в 2010 г сразу же встали в очередь для будущего зачисления в ДОУ, получили распределение и благополучно были зачислены в коррекционный детский сад в который и ходил ребенок. В 2013 г переехали для проживания в другой р-н г СПб, обратились в органы образования для выделения ребенку места в ДОУ по месту проживания, однако получили следующий ответ, что мы не имеем права на без очередное зачисления в ДОУ и родителем необходимо повторно встать в очередь и получить распределение в ДОУ. Вопрос: 1)Правомерно ли требование повторного вставания в очередь для поступления в ДОУ (в прошлой очереди стояли 1,5 года до получения распределения), если наша семья уже состояла в очереди и ходила в ДОУ в др-м р-не. 2)Имеет ли право ребенок инвалид на без очередное зачисление в ДОУ по месту проживания. (Для сведения: место регистрации ребенка отличается от места проживания (прописан в др-м р-не) ) 3) Если все таки необходимо повторно встать в очередь (запишемся в июне 2013), может родитель требовать зачисления ребенка в ДОУ в сентябре 2013г. Прошу разъяснить ситуацию, т,к аргументируясь сведениями которые Вы мне предоставите буду отстаивать права моего ребенка в органе по образованию по месту проживания.

здравствуйте! хочу открыть детский образовательный центр - репетиторство+ психолог-логопед+вокал/хореография. какие документы нужны для открытия? нужна ли образовательная лицензия или какой вид лицензии необходим для работы с детьми? Нужна ли образовательная лицензия, если регистрируюсь как ип?